Ökotanterem és közösségi tér épült Nagykátán

Helyi közösség, szakmai és vállalati támogatás

A jövőtudatos csomagolási vállalat, a DS Smith a BME Lakóépülettervezési Tanszékével működött együtt az ökotanterem projekt során, amely az Egyetem építészhallgatói, Szakál Emese és Zoboki Réka pályamunkája alapján valósult meg. A szerkezet moduláris elemekből áll, ami lehetővé tette, hogy közösségi építkezés keretében, önkéntesek által keljen életre, és a jövőben tovább bővítsék. A Cifra palota nevet viselő konstrukció központi elemét maga a közösség adja, e köré épült fel a teljes koncepció.

„A tervezési folyamat előtt lehetőségünk volt az iskolában workshopot tartani, ahol különféle tervezéselméleti játékokkal felmértük a gyerekek és a pedagógusok álmait, vágyait, hogyan képzelik el a szabadban való tanulást. A válaszok között legtöbbször az szerepelt, hogy olyan helyet szeretnének, amit egy kicsit nehezebb megközelíteni, el lehet bújni, fel lehet rá mászni és akár szabadidejükben is használhatják” – mesélte Szakál Emese és Zoboki Réka.

Az ökotanterem tervezése során kulcsszempont volt, miből épül meg. A raklapokból és fa pillérekből álló szerkezet megalkotásához a tervezőpárost spanyol és azori-szigeteki példák inspirálták, egyik előképük az Orizzontale iroda CASA DO QUARTEIRÃO projektje volt, ahol macskaköves utcákban helyeztek el növényekkel befuttatott pavilonokat, ezzel becsempészve az óvárosba a természetet.

Azért, hogy a szerkezet hosszú ideig tartós maradjon, a gerendákat, oszlopokat csiszolás után két réteg lazúrral látták el, ezzel is védve őket az időjárás és a kártevők ellen. De a természet is szerepet játszik az ökotanterem állagának megóvásában, a helyszínen található fák lombkoronája szintén tompítja a környezeti hatásokat, emellett a gyerekek által díszített ponyvák gondoskodnak az árnyékolásról.

A két osztályt befogadó kültéri helyiség felépülését több mint 100 önkéntes támogatta: tanárok, diákok, szülők, az iskola volt tanulói és a vállalat dolgozói mind-mind részt vettek a munkálatokban.

„Végig azt tartottuk a legfontosabbnak, hogy egy olyan teret hozzunk létre, ahol a gyerekek szívesen töltenek el időt. Hiszen ha örömmel használják az adott teret, akkor tanulni is szeretni fognak benne. A design és a funkcionalitás kéz a kézben jár, hiszen gyerekekről van szó, a számukra tervezett installáció hatalmas igénybevételnek van kitéve, nagy hangsúlyt fektettünk a biztonságos kialakításra. Ennek érdekében egyszerű szerkesztésre törekedtünk, egy olyan függőleges-vízszintes rendszerre, ami a legsokszínűbben használható amellett, hogy az iskolában töltött idő nagy részében tanteremként funkcionál” - mondta el a tervezőpáros.

A BME Lakóépülettervezési Tanszék részéről Dankó Zsófia egyetemi adjunktus és Vincze László egyetemi docens segítette szakmailag a program megvalósulását. Kiemelték, mennyire fontos, hogy a hallgatók egy olyan projektet vihetnek végig, amelyben megtapasztalhatják, mi a különbség egy közösség által létrehozott építmény és egy olyan épület között, amelyhez nem kapcsolódnak a bennük élők vagy a felhasználók. Hiszen a közösség bevonódása révén egy adott helynek már az épülése pillanatában története lesz.